福州理工学院怎么样好不好

本文目录一览：

• 1、福建各个院校录取排名
• 2、福州理工学院真实评价
• 3、福州理工学院怎么样好不好

福建各个院校录取排名

福建公立大学排名及分数线如下：

1、厦门大学：投档分数范围：617-623分，最低位次范围：4859-3822。

2、福州大学：投档分数范围：580-589分，最低位次范围：14555-11696。

3、福建师范大学：投档分数范围：554-570分，最低位次范围：24617-18188。

4、华侨大学：投档分数范围：548-559分，最低位次范围：27262-22583。

5、福建医科大学：投档分数范围：528-567分，最低位次范围：36841-19379。

6、集美大学：投档分数范围：526-549分，最低位次范围：37926-26813。

7、福建农林大学：投档分数范围：517-526分，最低位次范围：42753-37926。

8、福建工程学院：投档分数范围：515-516分，最低位次范围：43794-43287。

9、厦门理工学院：投档分数范围：513-518分，最低位次范围：44882-42234。

10、闽南师范大学：投档分数范围：509-520分，最低位次范围：47038-41181。

11、福建中医药大学：投档分数范围：508-534分，最低位次范围：47597-33864。

12、闽江学院：投档分数范围：504-512分，最低位次范围：49849-45441。

13、福建江夏学院：投档分数：504分，最低位次：49849。

14、泉州师范学院：投档分数范围：497-509分，最低位次范围：53768-47038。

15、福建警察学院：投档分数范围：497-504分，最低位次范围：53768-49849。

福州理工学院真实评价

福州理工学院真实评价如下：

1、校园的总体环境很好，校园也挺大的。学校领导和老师关怀学生。基础设施一直在改进中。学校门口就有公交车站，交通方便，附近逛街的场所多。

2、学校的校内外风景优美，老师的综合素质很高，教课非常一流专业，学校开设的专业很多，有学生会和艺术团等等学生组织，是一个学习生活的好地方

3、我们学校是一所不错的学校，现在校园内自带公交场，交通便利了很多，师资也很高，有不少的教授级别人物。

4、我校的师资力量和教学水平非常出色的，基本都是研究生毕业，讲课也有趣，配套设施完善，平常的话，可以自己去图书馆，学校期末学习氛围特别棒。 高校选途网

5、我们学校的校园环境非常出色，天空很美，领导、老师和同学都很热情，很亲切。各种校园设施完备。环境优美，空气清新。对于同学们来说是个不错的选择。

学校介绍：

福州理工学院，位于福建省会福州市，是经教育部批准成立的一所民办普通本科高校，是福建省本科高校向应用型转变整体转型试点学校。

学校前身为2004年创建的福州海峡职业技术学院。2015年4月28日，教育部批准在福州海峡职业技术学院的基础上建立福州理工学院。

据2021年10月学校官网显示，学校占地面积为1173.55亩，建成校舍建筑面积26.23万平方米；拥有专任教师350人，在校生8935人；设有6个二级教学单位，开设38个本专科专业。

学校2010年至2015年间共获省厅级以上或行业科研课题立项116项，其中省社会科学规划一般项目2项、省级科技项目及人文社会科学研究课题45项。

学校图书馆馆藏纸质图书50.40万册，电子图书124万册，现刊600种，报纸80种，共有数据库7个，包括CNKI中国学术期刊全文数据库、中国博士学位论文全文数据库。

福州理工学院怎么样好不好

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福州理工学院的综合评价

福州理工学院，作为位于福建省福州市的一所民办本科高校，自2004年福州海峡职业技术学院创立以来，经过教育部的批准和支持，于2015年正式升级为福州理工学院。它在福建省本科高校向应用型转型的进程中扮演着重要角色，致力于培养符合市场需求的实用型人才。

在师资力量方面，截至2021年10月，学校拥有350名专任教师和237名外聘教师，教师队伍合计489人，其中硕士及以上学位教师占比高达83.71%，显示了良好的学术底蕴。高级职称教师占比36.86%，专业课“双师型”教师占比32.57%，显示出学校注重实践教学和教师的专业素质。

在教学设施方面，校园占地面积达到117.35亩，建筑面积26.23万平方米，包括教学楼、实验室、实训室、办公区、体育设施和生活区等，为学生提供了全面的学习和生活环境。此外，学校正在规划的二期建设将征地18.68亩，预计投资5.5亿元，预计2025年完工，届时学校将拥有更丰富的校舍资源，总面积将达到35万平方米。

总体而言，福州理工学院在师资、设施和转型目标上表现出良好的发展态势，是一所值得考虑的高校，适合那些寻求实践导向教育的学生。然而，具体是否适合个人，还需要根据个人的专业兴趣、职业规划以及对教学质量的期望来判断。