东南大学江苏录取分数线 东南大学重庆录取分数线

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本文目录一览：

• 1、东南大学江苏录取分数线2023
• 2、东南大学高考分数要求
• 3、东南大学重庆录取分数线2023

东南大学江苏录取分数线2023

1. 2023年，东南大学在江苏省的物理类本科批次中，专业组05（物+不限）的最低录取分数线为660分，专业组06（物理+化学或生物）的最低录取分数线为647分。
2. 在江苏省的历史类本科批次中，专业组02（史+不限）的最低录取分数线为629分。
3. 东南大学的历史可追溯至1902年创建的三江师范学堂，经历了两江师范学堂、南京高等师范学校时期，并于1921年建立了国立东南大学。此后，学校名称历经多次变更，直至1928年定名为国立中央大学。
4. 1952年，我国高校院系进行调整，学校的文理等科系迁出。以原国立中央大学的工学院为主体，合并了复旦大学、交通大学、浙江大学、金陵大学等院校的相关科系，在原国立中央大学校址上建立了南京工学院。
5. 1988年，南京工学院恢复了东南大学的校名。2000年，东南大学与原南京铁道医学院、南京交通高等专科学校、南京地质学校合并，组建了新的东南大学。
6. 东南大学的学术资源丰富，包括：
a. 图书馆：作为我国最早的高校图书馆之一，东南大学图书馆藏有大量纸质和电子图书、期刊和数据库，为师生提供了丰富的学习和研究资源。
b. 实验室：东南大学设有各类专业实验室，覆盖多个学科领域，为教学和科研提供了先进的技术支持和设备。
c. 科研项目：东南大学积极进行科研工作，涵盖多个学科领域，师生可参与各类科研项目，积累研究经验，发表学术论文。
d. 学术会议和讲座：东南大学定期举办各类学术会议和讲座，邀请国内外知名学者和专家参与，为师生提供了广阔的学术视野和交流平台。

东南大学高考分数要求

东南大学作为一所985工程大学，虽然其低调的风格为外界所知，但其严格的录取标准同样引人注目。每年，东南大学在各省的录取分数线都维持在较高水平，个别专业甚至更高。以2020年的录取情况为例，我们能够更直观地感受到东南大学的录取难度。

在浙江省，东南大学的录取分数区间为653至673分，而在山东省，这一区间扩大到了651至674分。甘肃省的录取分数则在616至633分之间，四川省的分数区间为656至675分，陕西省的分数区间则在640至671分之间。这些数据表明，即便是在同一批次录取标准中，东南大学的分数要求也远远高于一本线，平均高出150分左右。

不仅如此，东南大学在各个省份的录取分数差异也显示出其在不同地区竞争的激烈程度。例如，在某些省份，东南大学的录取分数线几乎与全国顶尖高校持平，而在其他省份，虽然分数线有所降低，但依旧高于普通本科批次。这种现象不仅反映了东南大学在全国范围内的高知名度，也展示了其在不同地区招生时的灵活性和公平性。

值得注意的是，东南大学的录取分数不仅与各省的一本线有关，还与考生的学科背景、个人兴趣及特长等多方面因素紧密相关。因此，对于有志于报考东南大学的考生而言，除了关注分数线外，还应注重个人综合素质的提升，积极参与各类实践活动，以增加被录取的机会。

综上所述，东南大学作为一所985工程大学，其录取分数线始终维持在较高水平，这不仅体现了学校对于学术要求的严格，也彰显了其在全国教育领域的领先地位。

东南大学重庆录取分数线2023

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2023年东南大学在重庆本科批物理普通类最低录取分数线为628分。

2023年东南大学在重庆本科批物理普通类最低录取分数线为628分。东南大学，位于中国江苏省南京市，在学科建设方面，始终坚持以工为主，工学、理学、管理学、文学、法学、经济学、教育学、艺术学等多学科协调发展，形成了独特的学科优势和特色。

东南大学的学科门类涵盖了哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等12个学科门类。其中，工学是学校的优势学科，涵盖了机械工程、建筑学、土木工程、化学工程与技术、环境科学与工程等多个领域。 高校选途网

东南大学共获得国家科技奖励84项，其中国家自然科学奖37项，国家科技进步奖47项。在国内外学术期刊上发表SCI论文近5万篇，EI论文近3万篇，ESI高被引论文近千篇。

东南大学的师资力量

1、东南大学的教师具有丰富的教学经验和科研能力。学校现有教职工近3000人，其中教授、副教授占比达到80%以上。这些教师在各自的领域内取得了世界级的成果，为学生提供了丰富的学术资源和实践机会。

2、东南大学的教师具有高度的创新精神和实践能力。学校鼓励教师参与科研项目，积极申报国家级、省部级科研项目，取得了一系列重要的科研成果。同时，学校还与企业、政府机构等建立了紧密的合作关系，为教师提供了良好的科研环境和条件。

3、东南大学的教师具有良好的教育教学理念和服务意识。学校始终坚持以人为本，关注学生的全面发展，努力提高教育教学质量。教师们积极参与教学改革，不断优化课程设置，更新教学方法，提高学生的学习兴趣和效果。

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