亚琛工业大学回国认可度高吗

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本文目录一览：

• 1、亚琛工业大学回国认可度高吗
• 2、亚琛工大算名校吗
• 3、哈工大是985大学吗

亚琛工业大学回国认可度高吗

亚琛工业大学，作为德国顶尖的工业大学之一，其回国认可度颇高。申请亚琛工大的研究生项目，考生需达到一定的学术要求。首先，申请者的平均分需至少达到85分，这是基本门槛。其次，申请者的院校背景需为中国的985或211高校，以证明其学术基础扎实。除此之外，申请者还需要具备丰富的简历内容，以展示其综合素质和能力。

语言能力也是申请的重要一环。申请者需要通过德语水平考试DSH或德福，其中工科专业的申请者要求略低于文科专业。此外，申请者还需通过德意志联邦共和国使馆文化处（APS）的审核面谈。这一环节不仅考察申请者的语言能力，还会对其个人背景、学术潜力等方面进行综合评估。值得一提的是，亚琛工业大学还会进行单独的面试，这进一步体现了学校对申请者综合能力的重视。

总的来说，亚琛工业大学的研究生项目对申请者的学术背景、语言能力以及个人综合素质都有较高的要求。通过这些严格的筛选过程，亚琛工业大学确保了其毕业生具备卓越的专业能力和全面的发展潜力，这也是其回国后受到高度认可的原因之一。

亚琛工大算名校吗

院校专业：

亚琛工业大学（Rheinisch-Westfälische Technische Hochschule Aachen，英文：RWTH Aachen University）成立于1870年10月，位于德国北莱茵-威斯特法伦州的亚琛市，是德国最大的理工大学之一，也是欧洲著名的理工大学，德国11所精英大学之一。 亚琛工业大学设置有9个学院：自然科学院，建筑学院，土木工程学院，机械学院，地理资源与材料科技学院，电子技术学院，人文学院，经济学院，医学院。亚琛工业大学是德国仅有的三所拥有附属于医学院的校医院（Universitätsklinik）的理工科大学之一。亚琛工业大学同时与诸多附属机构、科研院所以及四所夫琅和费研究所保持合作关系，部分教授也供职于这些机构或于利希研究中心（Forschungszentrum Jülich）。 亚琛工业大学

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QS世界排名 147，德国第10 国家 德国 城市 亚琛 校训 Zukunft denken(Thinking the future) 汉译 人无远虑，必有近忧 性质 公立，男女合校 成立年份 1870 宗教信仰 无 校园 2.5Km 2 ，市区 学生人数 40,025(2013年) 国际学生比例 14%(2013年) 学校分类 综合性大学，可授予博士学位 学校集团 精英大学 欧洲技术大学联盟（IDEA League） 欧洲工程教育联盟（SEFI） 网址 www.rwth-aachen.de 周边环境 亚琛工业大学所在的亚琛市位于德国北莱茵-威斯特法伦州，靠近比利时与荷兰边境。亚琛以温泉（欧洲中部最热的温泉）著名，从西元1世纪起这里就是疗养地。这个城市是一个重要的铁路汇集点，也是工业与集会中心。经济以食品工业为主，主要生产杏仁糖、巧克力、Printen饼。 此外亦有机械、铁路设备及纺织业。此外，德国约20%的毛织品在亚琛生产。 申请点评 亚琛工业大学是的德国最为著名的理工大学之一，11所精英大学之一，共诞生过6位诺贝尔奖得主。 亚琛工业大学主要以理工闻名，是众多国际顶尖的理工大学联盟的成员或创始成员。机械工程、材料科学、化学工程、物理的排名尤其高。 亚琛工业大学国际学生人数众多，占比14%（2013-2014学年数据），最大留学生生源国为中国。80%多的学生选择注册是理工科专业，其中仅机械工程便有1700多名学生注册，是该校注册学生人数最多的专业。但部分专业仍然存在五年制本硕连读（Consecutive Master）的情况。德国每个学年分冬季学期（10月开始）和夏季学期（4月开始），两个学期都可以申请。 德国申请采用的是宽进严出的情况，但对大多数中国学生而言，只要德语过关，基本不会存在问题。只看重以下两个硬性材料： 一是在校成绩：主要是看本科平均分：一般70-75分即可 二是语言能力：英语授课的课程，一般TOEFL80分，IELTS6-6.5分即可；德语授课的课程要求德福单项都在4级以上，也有少数接受德福3级的学校。 关于申请时间 德国综合性大学有统一的申请截止日期： 冬季学期为7月15日申请截止 夏季学期为1月15日申请截止 德国留学各学校各阶段的申请方法和要求基本一致，具体可见：德国留学申请攻略 本科申请 中小学共十二年的学生： 小学至高中学习十二年，并通过高考的中国申请人有如下进入德国大学学习的机会： 直接入学： 重点大学（国家211工程院校）四年制本科或五年制本科，至少修满一个学期； 国家承认的普通大学四年制本科或五年制本科，至少修满三个学期。 通过预科入学：完成预科课程并通过预科的结业考试即“大学入学资格鉴定考试”（Feststellungsprüfung）取得德国大学入学资格，要求： 国家承认的普通大学四年制本科或五年制本科，修满一个或两个学期； 三年制高等专科学校（即“大专”）毕业后。 中小学共十一年的学生： 小学至高中学习十一年，并通过高考的中国申请人有如下进入德国大学学习的机会： 直接入学： 重点大学（国家211工程院校）四年制本科或五年制本科，至少修满三个学期； 国家承认的普通大学四年制本科或五年制本科，至少修满五个学期。 通过预科入学：完成一年的预科课程并通过预科的结业考试即“大学入学资格鉴定考试”（Feststellungsprüfung）取得德国大学入学资格，要求： 重点大学（国家211工程院校）四年制本科或五年制本科，未修满三个学期； 国家承认的普通大学四年制本科或五年制本科，未修满五个学期。 所有满足学历要求者通常都要通过德国使馆文化处留德人员审核部（APS）的审核才可以向德国大学递交申请。 研究生申请 德国硕士申请者只要本科毕业即可，无211、普通大学的限制。提供合格德福（或托福成绩——如读的是英语授课的专业的话），本科平均分正常在70-80分即可。德国的硕士申请跟本科一样，是向学校的提交申请的。 德国博士的申请是直接由导师决定的，不需要与学校联系。语言要求，录取不录取均由学生所联系的导师说了算。 德国博士的申请要求学生在 国内的大学 正式注册，一般要求有相同的专业的学士或硕士学位。要求申请者成绩优良，有较强的独立工作和科研能力。要求学生自选课题，自己联系导师，一切都由导师决定。这两种排名都没有一个整体的大学排行榜。CHE排名的专业种类较多，经济周刊只有非常有限的几种专业的排名。下边的评分是以CHE为准。 CHE的排名共有45个专业，主要依据以下五条进行评分，分别是： 整体学习环境（Overall Study Situation）：是学生对该校老师的整体印象评分 教师支持（Teacher support）：评估的是该校教师的教学态度，包括是否容易接触到教师，是否容易与教师互动，教师是否乐于帮助学生等 研究导向（Research orientation）：评估的是该校的课程是否便于学生参与研究，是否有大量的研究内容 工作与实习（Workstations）：评估的是该校的课程是否与实践接轨，是否有大量的设施或资源，方便学生直接参与实践或实习 教学声誉（Reputation for academic studies and teaching）：该项是基于同行调查给出的。主要是调查该校在同行中教学和学术声誉及影响力。德国的学校（CHE的排名不单只有德国的学校，还有部分奥地利、瑞士、罗马尼亚等国部分的德语高校）会向2所综合性大学和3所应用科学学校——共5所——进行调查。 除上述五条外，部分专业（如牙医、硕士课程、经济科学等）还会有第6个评估项，而部分专业则只有4个（如德语语言与文学、媒体科学等）甚至3个（如历史）评估项，其评估指标也会略有不同。 关于上述专业排名指标，及亚琛工业大学在世界排名、德国经济周刊中的排名名表现，请见： 德国大学排名 专业设置 亚琛工业大学的专业设置及其评分： 专业名称 专业英文名 对应阶段 评分 工商管理 Business Administration 本科 4.5 电气工程与信息工程 Electrical Engineering and Information Engineering 本硕连读 4.5 人类医学 Human Medicine 本科 4.2 土木工程 Civil Engineering 本科 4 电气工程与信息工程 Electrical Engineering and Information Engineering 本科 3.7 计算机科学 Computer science 本科 3.5 建筑学 Architecture 本科 3.5 物理 Physics 本科 3.5 工业工程（机械工程学院） Industrial Engineering 本科 3.5 生物学 Biology 本科 3.2 材料工程 Material Engineering 本科 3.2 机械工程 Mechanical Engineering 本科 3.2 计算机科学 Computer science 硕士 3 数学 Mathematics 本科 3 心理学 Psychology 本科 3 职业与组织心理学 Occupational and Organisational Psychology 本科 3 工业工程（土木工程学院） Industrial Engineering 本科 3 化学 Chemistry 本科 2.5 工业工程（电子工程与信息技术学院） Industrial Engineering 本科 2.5 牙医 Dentistry 本科 2.4 机械工程 Mechanical Engineering 本硕连读 2.2 工业工程（地球资源与材料工程学院） Industrial Engineering 本科 2.2 环境工程 Environmental Engineering 本科 2 机电一体化 Mechatronics 本科 2 德语语言与文学 German Language and Literature 本科 1.5 地球科学 Geoscience 本科 1.4 英美研究 English/North American Studies 本科 1 地理学 Geography 本科 1 浪漫语研究 Romance Studies 本科 1 历史 History 本科 0.5 政治学 Political Science 本科 - 注： （1）这里的评分是按CHE的排名给出的。单项排名为“top Group”计为“1分”，单项排名为“Middle Group”计为“0.5分”，单项排名为“Bottom Group”计为“0.2分”，最后再整体相加得出评分。 （2）请注意，上述列表为CHE排名中包含的该大学的全部专业及其评分，并非该大学的完整专业列表。

其他信息：

两所学校只是同在亚琛这个城市，并无其他关系。

亚琛应用技术大学是德国最大的应用技术大学之一，在全球理工科类大学中名列前茅。成立于1971年，是德国著名的应用技术大学之一，不仅有雄厚的科研资金，而且和欧洲最大的余利希研究中心有着密切的学术和科研关系，这个科研中心有4000多名世界各地的科学家和工程师，学生可以在那里做实习和毕业论文。

大学拥有区域性大学自然科学学科教研中心、研究开发中心、技术转化中心，是德国同类大学中最好的大学，其工程类专业在全德同类大学中排名第二位，有亚琛和余利希两个校区。

亚琛工业大学 成立于1870年，是世界顶尖理工类大学之一 ，也是德国精英大学，TU9成员，长久以来被誉为“欧洲的麻省理工”。

亚琛工业大学现为11所德国精英大学之一 、4所欧洲顶尖理工大学战略联盟（IDEA联盟）成员之一、9所顶尖德国理工大学联盟（TU9联盟）成员之一、TIME欧洲顶尖工业管理者高校联盟德国七所高校之一、CESAER欧洲高等工程教育和研究大学会议联盟德国十所高校之一、PEGASUS欧洲航空航天大学合作联盟德国六所高校之一。

扩展资料： 高校选途网

亚琛工业大学与国内多所高校都有合作关系，1999年，中国教育部长和德国联邦教研部长签署了关于在清华大学和德国亚琛工业大学合作培养工业工程（对应亚琛工大“生产系统工程”）和汽车工程硕士项目的协议，项目合作期为5年。两校在2001年2月协商确定了联合培养项目的具体事宜。双方达成协议，每年互派教师3～5名，合作开展科研和教学。

2013 年到 2016 年期间，来自亚琛工大和清华大学的270多名大学生、博士生和研究学者及行政人员通过德意志学术交流中心（简称DAAD）的资助去往对方院校进行学习、教学以及科研，以及共同开展了研讨会和战略合作会晤。

北京科技大学与德国亚琛工业大学建立校际合作关系始于1979年。32年来两校一直保持着良好的关系，在冶金与材料等方面的合作建立了双赢的关系，在此期间亚琛工业大学还为北京科技大学培养了在冶金、材料、机械、自动化、计算机、管理科学、物理、化学、德语等专业的70多名教师。

参考资料来源：百度百科-亚琛工业大学

百度百科-亚琛应用技术大学

哈工大是985大学吗

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哈尔滨工业大学是985大学。哈工大一般指哈尔滨工业大学，该校始建于1920年，是工业和信息化部直属、中央直管副部级建制的全国重点大学，是中国政府奖学金来华留学生接收院校、全国深化创新创业教育改革示范高校。

一、学校简介
哈尔滨工业大学始建于1920年，1951年被确定为全国学习国外高等教育办学模式的两所样板大学之一，1954年进入国家首批重点建设的6所高校行列，曾被誉为工程师的摇篮。学校于1996年进入国家211工程"首批重点建设高校，1999年被确定为国家首批985工程"重点建设的9所大学之一，2000年与同根同源的哈尔滨建筑大学合并组建新的哈工大，2017年入选双一流"建设A类高校名单。
二、办学条件
哈尔滨工业大学有哈尔滨、威海、深圳三个校区；本部校园面积5212.35亩，建筑面积202.69万平方米；有教职工人数5114人，其中专任教师3011人；有正高级职务 1040人，副高级职务1307人，在岗博士生指导教师1391人；有两院院士39人，在校学生4万余人。
三、国际交往
哈尔滨工业大学已经和45个国家和地区的435所高校建立了合作关系。其中，与美国卡内基梅隆大学、伊利诺伊大学香槟分校、加州大学欧文分校、罗格斯大学等高校建立了联合培养项目；与德国亚琛工业大学、慕尼黑工业大学、瑞典皇家理工学院、法国里昂应用科学院、爱尔兰都柏林国立大学、丹麦工业大学、西班牙马德里理工大学、意大利米兰理工大学等22所欧盟高校签署了学生、教师互换协议；与澳大利亚G8联盟高校保持着密切学术合作；与日本、韩国高校的学术合作进一步深化。

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